Projet
Accompagnement d’une gestionnaire dans le contexte d’un projet de «Transformation». Un des buts consistait à assurer le passage d’une approche de développement de programmes de formation basée sur des contenus à une approche qui repose sur les tâches et les compétences.
Produit
Réalisation d’une analyse de tâches et de compétences pour trois postes de la clientèle visée.
Une formation d’introduction à l’analyse de tâches et de compétences pour les concepteurs pédagogiques.
Un ensemble d’ateliers pour que les concepteurs pédagogiques appliquent l’approche d’analyse de tâches et de compétences.
Description
Nos conseillers ont mené des ateliers de travail avec les experts de contenu des postes à documenter pour familiariser les conseillers pédagogiques avec l’utilisation du logiciel d’analyse et pour les rendre graduellement autonome dans la façon d’identifier les tâches et les compétences.
Une journée et demi de formation a permis d’expliquer l’ensemble du processus et de décrire les tâches à réaliser pour pouvoir ensuite faire la conception d’un plan de formation basé sur les tâches et les compétences.
Clientèle
Concepteurs pédagogiques d’une Direction développement des talents dans une institution bancaire.
Résultat
Bénéfices pour la gestion de la formation et la réingénierie des programmes.
Apport au développement des compétences pour les postes analysés.
Amélioration des compétences des concepteurs.